Подведены итоги зимней сессии 2009/2010 учебного года. Необходимо сказать, что были серьезные опасения за результаты семестровой аттестации, так как длительные перерывы в учебном процессе осеннего семестра вследствие объявленных карантинов могли негативно повлиять на успеваемость студентов. Однако форс-мажорные обстоятельства и скомканный график учебного процесса сказались только на успеваемости первого курса базового университета, а на остальных курсах итоги смешанной модульно-экзаменационной сессии показали, что наши студенты умеют преодолевать возникающие трудности в приобретении знаний.

Итоги семестровой аттестации по курсам в сравнении с предшествующими учебными годами представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Сравнительная успеваемость студентов по курсам (в %)

На втором, третьем и четвертом курсах и по базовому университету в целом достигнут наибольший уровень успеваемости за последние годы. Это внушает определенный оптимизм (хотя этот уровень еще далек от желаемого) и уверенность в правильности принятого модульного графика учебного процесса. Несмотря на то, что первый модульный контроль в семестре был проведен не в полном объеме, тенденции, заложенные введением модульных контролей, по-прежнему отчетливо проявились. Показательно, что многие академические группы обращались к преподавателям с просьбой провести несостоявшийся МК1 во внеурочное время.

Первый курс требует отдельного разговора. Снижение успеваемости на 3% по сравнению с предыдущим учебным годом еще раз подчеркивает, насколько важен процесс адаптации к условиям учебы в университете вчерашних школьников. И этот процесс большей частью протекает именно в осеннем семестре. В этом году он практически был нарушен привходящими обстоятельствами, что незамедлительно отразилось на результатах сессии. Известно, что на первом курсе мы имеем наибольшие потери в контингенте студентов. По сути своей являясь проблемным, первый курс требует наибольшего внимания преподавателей и, можно сказать, бережного отношения.

Итоги сессии по факультетам приведены в таблице 2.

Таблица 2 - Успеваемость студентов по факультетам

В связи с прошедшей в университете структурной реорганизацией произошли изменения в контингенте студентов на большинстве факультетов, поэтому нет возможности сравнить итоги нынешней сессии с аналогичными предыдущих учебных годов.

Можно отметить самые высокие в университете количественные и качественные показатели успеваемости на факультете экологии и химической технологии, впечатляющие со знаком плюс успеваемость и со знаком минус качество в Институте горного дела и геологии, самую низкую успеваемость на факультете КНТ и весьма посредственные итоги сессии в Институте экономики и менеджмента.

В целом по университету число студентов, сдавших все экзамены на "хорошо" и "отлично", уменьшилось на 1,5% по сравнению с предыдущим учебным годом.

Лучшие и худшие академические группы университета показаны в таблице 3.

Таблица 3 - Лучшие и худшие академические группы

Оценивая результаты сессии, обратим внимание на значительный разброс как показателей успеваемости, так и показателей качества по факультетам. Это свидетельствует о неисчерпаемости резервов повышения успеваемости и качества инженерной подготовки.

А. ЛЕВШОВ, проректор по учебной работе
Л. ВАСИЛЬЕВ, зам. начальника отдела учебно-методической работы